Agata Wrona

• Certyfikowana trenerka w zakresie kompetencji społecznych z ponad 20-letnim doświadczeniem.
• Mediatorka specjalizująca się w sprawach organizacyjnych, zespołowych i rodzinnych.
• Facylitatorka z doświadczeniem w usprawnianiu pracy zespołów
• Interwentka kryzysowa
• Ponad 10-letnie jako liderka zespołów

Ewa Bielecka

Jestem psycholożką (Uniwersytet Warszawski), certyfikowaną coachką (Studium Coachingu Multi-Level Coaching) i trenerką (Szkoła Trenerów SWPS). Pracuję w Centrum Pomocy Psychologicznej UW, gdzie zajmuję się udzielaniem wsparcia psychologicznego oraz prowadzeniem warsztatów i szkoleń. W swojej pracy korzystam m.in. z technik TSR (Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach). 

Prowadzę też indywidualne sesje coachingowe, na których skupiam się przede wszystkim na odkrywaniu i wzmacnianiu potencjału klienta oraz rozwijaniu konkretnych umiejętności. Ponadto, jako iberystka, zajmuję się również nauczaniem języka hiszpańskiego, w którym łączę wiedzę filologiczną z elementami coachingu językowego. Dzięki temu mogę wspierać i motywować uczniów w procesie nauki języka obcego.

Renata Gustowska

• trenerka w zakresie kompetencji społecznych z ponad 20-letnim doświadczeniem
• wykładowca przedmiotów ogólnouniwersyteckich dla studentów UW
• psycholog, psychotraumatolog
• członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Polskiego Towarzystwa Terapii EMDR, Stowarzyszenia Psychotraumatologów Polskich
• doświadczenie terapeutyczne zdobywane w szpitalu Mazowieckie Centrum Leczenia Chorób Płuc i Gruźlicy w Otwocku, Centrum Wsparcia dla osób w stanie kryzysu psychicznego, poradniach psychologicznych, doświadczenie diagnostyczne zdobywane w Pracowni Psychologii Anima

Agata Kapica

Absolwentka 5-letnich studiów magisterskich kierunek Psychologia na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Ukończyła studia podyplomowe „Public Relations” na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu oraz „Psychologia pozytywna w praktyce – trener umiejętności psychospołecznych” na Uniwersytecie Warszawskim. Posiada uprawnienia mediatora w sprawach pracowniczych, rodzinnych i sądowych, jest członkiem Polskiego Centrum Mediacji oraz studentką 4 – letnich studiów podyplomowych z psychoterapii.

W sekcji ds. rozwoju kompetencji pracowników niebędących nauczycielami akademickimi koncentruje się na organizacji szkoleń związanych z dobrą komunikacją na Uniwersytecie: Witaj na UW i Poznajmy lepiej, w których pełni również rolę trenerki. Prowadzi szkolenia związane z dobrostanem i psychologią pozytywną m.in. „Nie ma tego złego...Porażka jako szansa na zbudowanie silnej psychiki”.

Uczestniczy w licznych konferencjach dotyczących dobrostanu pracowników m.in. GFKM Leadership Conference 2024 “Kierunek Dobrostan” realizowanej przez Gdańską Fundację Kształcenia Menedżerów oraz w wymianach międzynarodowych ramach programu Erasmus Plus biorąc udział w szkoleniach bezpośrednio związanych z komunikacją i dobrostanem.

dr Anna Marianowska

Adiunkt w Katedrze Procesów i Systemów Edukacji na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego. Andragożka, trenerka i metodyczka kształcenia dorosłych z ponad 20-letnim doświadczeniem dydaktycznym i szkoleniowym. Specjalizuje się w projektowaniu i realizacji procesów edukacyjnych oraz rozwojowych dla osób dorosłych, zarówno w edukacji formalnej, jak i pozaformalnej.

Autorka i współautorka wysoko ocenianych programów studiów licencjackich, magisterskich, doktorskich i podyplomowych z zakresu andragogiki oraz kompetencji przyszłości. Współautorka programów wyróżnionych certyfikatami „Studia z przyszłością” oraz „Lider Jakości Kształcenia”.

Od wielu lat współpracuje z instytucjami sektora publicznego i prywatnego jako konsultantka, trenerka i ekspertka merytoryczna w projektach edukacyjnych i rozwojowych, realizowanych m.in. we współpracy z Uniwersytetem Warszawskim, Uniwersytetem Otwartym UW, Ośrodkiem Rozwoju Edukacji oraz partnerami międzynarodowymi w ramach sojuszu 4EU+. Licencjonowana trenerka gier i symulacji dydaktycznych, prowadzi warsztaty i szkolenia m.in. z zakresu komunikacji interpersonalnej, feedbacku w dydaktyce, motywowania studentów, pracy zespołowej, negocjacji, rozwiązywania konfliktów, wystąpień publicznych oraz projektowania i prowadzenia szkoleń.

dr Małgorzata Styśko-Kunkowska

• Pracuję na Wydziale Psychologii UW od 1999 roku, obecnie jako adiunkt. Pełnię też rolę zastępczyni Kierownika Studiów Podyplomowych Psychologia Pozytywna w Praktyce: Trener Umiejętności Psychospołecznych.
• Szkolę przede wszystkim studiujących na studiach magisterskich, doktoranckich i podyplomowych oraz trenerów i przyszłych trenerów, kadrę uniwersytecką (akademicką, dydaktyczną, administracyjną).
• Wspomagam rozwój umiejętności w zakresie projektowania i prowadzenia działań edukacyjnych, psychoedukacyjnych i rozwojowych metodami angażującymi uczestników i prowadzę warsztaty i treningi z zakresu umiejętności psychospołecznych m.in. mocnych stron charakteru, zarządzania stresem, komunikacji interpersonalnej, pracy zespołowej, wystąpień publicznych.
• Od 2006 roku jestem certyfikowanym przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne trenerem warsztatów umiejętności psychospołecznych. Ukończyłam liczne szkolenia, w tym Studium Treningu Interpersonalnego, Szkołę Trenerów, specjalizacje i szkolenia dotyczące psychologii pozytywnej, mocnych stron charakteru i uważności, grup i zespołów (m.in. University of Pennsylvania, Rice University, University of Michigan, Yale University, VIA Institute on Character).
• W pracy naukowej koncentruję się na psychologii pozytywnej, m.in. na pozytywnych doświadczeniach, mocnych stronach charakteru, dobrostanie i rezyliencji, w pracy, na uczelni i w życiu prywatnym.

Wiktoria Obidniak-Marciniak

Jestem specjalistką w zakresie edukacji inkluzywnej. Ukończyłam Wydział Neofilologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz studia magisterskie MSc Education: Power and Social Change, poświęcone relacjom między edukacją, mechanizmami władzy i zmianą społeczną.

Od 2012 roku pracuję w szkolnictwie wyższym – zarówno w Wielkiej Brytanii, jak i w Polsce – wspierając osoby studiujące oraz współtworząc rozwiązania odpowiadające na różnorodne potrzeby związane m.in. z niepełnosprawnością, neuroróżnorodnością, zdrowiem psychicznym, doświadczeniami osób ze społeczności LGBTQ+, osób pierwszego pokolenia w szkolnictwie wyższym oraz osób mierzących się z barierami społecznymi i edukacyjnymi.

Mam doświadczenie w pracy jako specialist mentor wspierająca osoby neuroróżnorodne, w tym osoby w spektrum autyzmu, a także osoby mierzące się z trudnościami w obszarze zdrowia psychicznego.

Obecnie pełnię funkcję Zastępczyni Rzeczniczki Akademickiej ds. studenckich i doktoranckich, gdzie zajmuję się rozwiązywaniem konfliktów, mediacją oraz proponowaniem rozwiązań systemowych. Prowadzę także szkolenia dla kadry administracyjnej i dydaktycznej dotyczące inkluzywności, odpowiedzialności dyscyplinarnej oraz komunikacji bez przemocy.

W pracy ze studentkami i studentami szczególnie ważne są dla mnie relacje oparte na zaufaniu, wzmacnianie sprawczości oraz tworzenie przestrzeni, w której każda osoba może rozwijać się zgodnie ze swoimi potrzebami i potencjałem.